8.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları 1.Ünite

editor5 Mart 2021

0 554 4 dakika okuma süresi

Anıttepe Yayınları 4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı için 1.Ünite sayfalarının cevapları konumuzda paylaşılmıştır. Cevaplar özenle hazırlanmış olup eksiksiz olarak sunulmaktadır.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları

Hazırlık Çalışmaları
1.’İyimser insan her felakette bir fırsat, kötümser insan da her fırsatta bir görür.’ düşüncesine katılıyor musunuz? Neden?
Cevap:
Evet katılıyorum çünkü iyimser insanlar sorunları düşünerek çözer, değerlendirir. Çözüm sürecinde yaşadığı her şey iyimser insan için tecrübedir. Kötümser olanlar ise çözüm odaklıdır bu yüzden olayları değerlendirmeden direk en kötü sonuca odaklanırlar.
2.İyimserlik ve kötümserlik kavramlarıyla ilgili ne düşünüyorsunuz? Açıklayınız.
Cevap:

İyimserlik, her olaya iyi yönünden bakmaktır. Olayların sonuçlarıyla mutlu olmayı bilendir iyimserler. Kötümserlik ise olan bütün olaylardan kötü sonuç çıkarmaktır. Yaşanan her şeyin kötü sonuçlanacağını düşünmektir. İyimser insanlar sonuçlarla tatmin olabilir, kötümserler ise sonuçlardan asla tatmin duygusu yaşayamazlar.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları

1.Etkinlik
Metinde geçen anlamını bilmediğiniz sözcükleri yazınız. Bu sözcüklerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahmininizi sözcüklerin sözcük anlamını ile karşılaştırınız.
2.Etkinlik
Aşağıdaki deyimlerin anlamlarını bulunuz. Deyimleri birer cümlede kullanınız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları

3.Etkinlik
‘İyimserlik ve Kötümserlik Üzerine’ metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.
4.Etkinlik

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları

5.Etkinlik
Okuduğunuz metnin konusunu, ana fikrini ve yardımcı fikirlerini yazınız.
6.Etkinlik
Aşağıdaki cümlelerden öznel olanların ‘Ö’, nesnel olanların sonuna ‘N’ yazınız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları

8.Etkinlik
Aşağıdaki koyu yazıları sözcükleri inceleyiniz. Bu sözcükler isim midir, fiil midir? Açıklayınız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları

9.Etkinlik
Sevgi sözcüğünün size çağrıştırdığı kavramları yazınız. Bu kavramlardan birini seçerek bilgilendirici bir metin yazınız. Aşağıdaki yazı taslağını doldurup yazınıza uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

Kaşağı Metni Cevapları
Hazırlık Çalışmaları

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları

1.Hangi hayvanın bakımını üstlenmek isterdiniz? neden?
Cevap:
Bir kuş sahibi olmak isterdim. Hem konuşabilme yetenekleri var hem de çok sevimliler bence. Bir muhabbet kuşu ile zaman geçirmenin eğlenceli olacağını düşünüyorum.
2.’Dürüst olduğun için kaybedilirsin ama yalan söyleyip utanmaktan iyidir’ Charles Bukowski (Çarlz Bukovski) sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.
Cevap:
İstediğimiz her şeyin olması bazen dürüst olarak olmaz. Ancak istediğimizi elde edeceğiz diye yalan söyleyerek başkalarının önünde küçük düşmemeliyiz. İstediklerimiz olsun diye yalan söyleyip utanmamalıyız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları

1.Etkinlik
Anlamları verilen sözcükleri bularak numaralandırılmış yerlere yazınız.
2.Etkinlik
‘Kaşağı’ metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları

3.Etkinlik
Okuduğunuz metindeki hikaye unsurlarını belirleyiniz.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları

4.Etkinlik
Öğretmeninizin izleteceği ‘Kaşağı’ adlı tiyatro ile okuduğunuz metni ( kahramanlar, mekan, zaman, olay örgüsü yönünden) karşılaştırınız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları

6.Etkinlik
Aşağıdaki cümlelerde geçen isim-fiilleri (mastarları) bulunuz. İsim-fiillerin aldığı eki örnekteki gibi gösteriniz.
7.Etkinlik
Ömer Seyfettin’e ait kitapların kapakların inceleyiniz. Ömer Seyfettin’in okuduğunuz bir hikayesini arkadaşlarınıza anlatınız.

Sayfa 27’de bulunan hikayeyi kendiniz yazmalısınız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları

1.Karşımızdaki kişilerle sorun yaşamamak için nasıl davranmalıyız?
Kibar, anlayışlı, hoşgörülü ve dürüst davranmalıyız.
2.’Doğa, insan için yaratılmıştır. Doğa insanın varlığı ile güzelleşir, canlanır, anlam kazanır.’ görüşüne katılıyor musunuz? Anlatınız.
Kısmen katılıyorum. Evet doğa insan için var ancak insanda doğa için vardır. Doğayı canlı tutmak bizim görevimizken, insanlar olarak doğayı kirletip kötü bir noktaya getiriyoruz.-

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları

1.Etkinlik
Şiirde geçen anlamını bilmediğiniz sözcükleri yazınız. Bu sözcüklerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahmininizi sözcüklerin sözlük anlamı ile karşılaştırınız.
2.Etkinlik
‘İnsanla Güzel’ şiirinden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları

3.Etkinlik
‘İnsanla Güzel’ şiirinin konusunu ve ana duygusunu yazınız.
4.Etkinlik
Şiirde geçen söz sanatlarının geçtiği dizeleri bularak noktalı yerlere yazınız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları

5.Etkinlik
Dizelerdeki söz sanatlarını karşılarına yazınız.
6.Etkinlik
Aşağıdaki metinde geçen sıfat-fiilleri (ortaçları) bulunuz. Sıfat fiilin aldığı eki örnekteki gibi gösteriniz.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

7.Etkinlik
‘Kurabiye Hırsızı’ metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları

ERDEMLER TEMASI
KEDİ İLE FARE METNİ CEVAPLARI
Hazırlık Çalışmaları
1.Dostlarınızın hangi özelliklere sahip olmalarını istersiniz?
Dostlarımın bana karşı dürüst ve zor anlarımda yanımda olmalarını isterim.
2.Zor durumda kalan birine yardım ettiniz mi ? Anlatınız.
Yürümekte zorlanan yaşlı bir amcanın elindekini aldım ve merdivenlerden çıkmasına yardım ettim.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları

1.ETKİNLİK

Anlamı verilen sözcük ve sözcük gruplarını bulunuz.Boşluklara uygun harfleri yerleştiriniz.Bu sözcük ve sözcük gruplarını anlamlarına uygun cümlede kullanınız?

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

2.ETKİNLİK
“Kedi ile Fare” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.
1.Dinlediğiniz metinde kedinin başına nasıl bir olay gelmiştir? Açıklayınız.
Avcılar kedinin yuvasının olduğu bölgeye tuzak kurmuştur. Kedi Rumi ise avcıların kurmuş olduğu tuzağa düşmüştür, fare Feridun ise kedi Rumi’den korktuğu için yiyeceği korkarak arıyordu.Fare kedi Rumi’nin tuzağa düştüğünü gördüğünde ise sevinmiştir.
2.Fare, içinde bulunduğu sıkıntılı duruma nasıl bir çözüm bulmuştur?Farenin bu tavrına örnek bir atasözü söyleyiniz?
Fare kedi ile anlaşarak bir çözüm yolu bulmuş olup bu konuya uygun atasözü ise “Düşmanımın düşmanı benim dostumdur.”
3.Çarçabuk dostluklar güven telkin etmez sözünden ne anlıyorsunuz?Siz bu görüşü katılıyormsusunuz?
Evet katılıyorum çünkü dostluklar hemen oluşmaz iyi ve kötü anlarında yanında olmalı zorluklarla birlikte başa çıkıldığı zaman dostluklar yavaş yavaş oluşur.
4.Sizce fare ve kedi, toplumdaki hangi kişilik özelliklere sahip insanları temsil etmektedir?
Toplumda birbirini sevmeyen, geçinemeyen iki kişinin sahte dostluklarını temsil etmektedir.
5.Dinlediğiniz metinde olay nasıl sonuçlanmıştır?Bu sonuç hakkında ne düşünüyorsunuz?
Fare ve avcılar tarafından kurulan tuzak iplerini kemirerek avcıların elinden kurtarmıştır.Kedi ise fareye teşekkür ederek onu dost olarak kabul eder.
3.ETKİNLİK
“Kedi ile Fare” metninin konusu ve ana fikrini bulunuz.
Konusu: Birbirine ihtiyaç duyan iki düşmanın sahte dostluğu
Ana Fikri: Zor durumda kurulan dostluklar güven vermez.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

5.ETKİNLİK
Aşağıda La Fontaine’nin “Aslan ile Fare” fablının farklı çevirileri verilmiştir.Metinleri okuyunuz.Okuduğunuz iki farklı çeviriyi karşılaştırınız.
Orhan Veli şiir şeklinde çevirmiştir, Ekrem Aytar ise düz yazı şeklinde çevirmiştir.İki çeviride de aynı konu içerik olduğu için yer ve zaman aynıdır.

8.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

1.TEMA SONU DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI
1.Çocuk , kompozisyonunda neyi anlatıyor?
At çiftliğine sahip olmak istediğini anlatıyor.
2.Öğretmeni çocuğun yazdığı kompozisyon hakkında ne düşünüyor.
Öğretmen çocuğun yazmış olduğu kompozisyonu hayal olarak görüyor ve gerçekleşmesinin imkansız olduğunu söylüyor.
3.Öğretmenin yapmış olduğu davranışı nasıl değerlendiriyorsunuz.Siz çocuğun yerinde olsanız nasıl davranırdınız?
Kesinlikle yanlış yapmıştır çünkü , herkesin düşüncesine saygı duyup hevesini kırmadan onun hayalini gerçekleştirmesi için destekte bulunması gerekirdi.
4.Okuduğunuz metnin ana fikri nedir?
Hayallerimizin peşinde önünde çıkan bütün engellere rağmen sonuna kadar vazgeçmemeliyiz.